摘要:本期專訪導(dǎo)師:龐老師既然選擇了設(shè)計(jì),就不要輕言放棄,要不斷用熱情澆堅(jiān)持走下去,做中國設(shè)計(jì)的不斷綿延的傳承者。龐老師?院校背景英國拉夫堡大學(xué) 服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理科)碩士上海東華大學(xué) 工業(yè)設(shè)計(jì)理科)學(xué)士?授課
本期專訪導(dǎo)師:龐老師
既然選擇了設(shè)計(jì),工業(yè)更就不要輕言放棄,名校要不斷用熱情澆堅(jiān)持走下去,招生做中國設(shè)計(jì)的內(nèi)幕不斷綿延的傳承者。
龐老師
?院校背景
英國拉夫堡大學(xué) 服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新(理科)碩士
上海東華大學(xué) 工業(yè)設(shè)計(jì)(理科)學(xué)士
?授課專業(yè)
工業(yè)設(shè)計(jì)、拉夫聊聊交互設(shè)計(jì)
?學(xué)員錄取院校
倫敦藝術(shù)大學(xué)、堡導(dǎo)爆料拉夫堡大學(xué)、師和設(shè)計(jì)格拉斯哥大學(xué)、工業(yè)更倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、名校藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、招生帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等
拉夫堡大學(xué),內(nèi)幕
既有實(shí)力又低調(diào),
在2022CUG藝術(shù)排名中排第2,
碾壓UCL、倫藝!
其有眾多專業(yè)位列英國top5,
其中工業(yè)、交互、平面更是佼佼者!
而本期專訪導(dǎo)師龐老師便是
從這所實(shí)力院校走出來的!
龐老師擁有扎實(shí)的工業(yè)、交互功底,
她牢牢抓住考官的“胃”,
幫助學(xué)生打造具有個(gè)人色彩的高質(zhì)量作品集,
從而贏得世界名校的青睞!
今天龐老師將以自身經(jīng)驗(yàn),
帶你全面認(rèn)識工業(yè)設(shè)計(jì)!
龐老師 X 小美
喜歡繪畫,本科便報(bào)了與繪畫相關(guān)的工業(yè)設(shè)計(jì);想要探索更多設(shè)計(jì)領(lǐng)域,便去英國讀了服務(wù)設(shè)計(jì)。
小美:您是如何走上工業(yè)設(shè)計(jì)這條路的?
龐老師:
我從小就喜歡繪畫和動漫,在填報(bào)高考志愿的時(shí)候看到有感興趣的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),便報(bào)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。
在本科學(xué)習(xí)過程中,想要探索更多的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,而國外的設(shè)計(jì)啟蒙較早,加上自己很想感受國外的教學(xué)氛圍。于是在完成本科學(xué)業(yè)并獲得了優(yōu)秀畢業(yè)作品后,我便去了英國就讀服務(wù)設(shè)計(jì)。
我和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系,有時(shí)候我也能受到他們的啟發(fā),這份工作讓我很有成就感。
小美:從工業(yè)設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變到國際教育導(dǎo)師,最大的改變是什么?
龐老師:
作為工業(yè)設(shè)計(jì)師,日常我們都是跟甲方客戶打交道,在各類設(shè)計(jì)中我們需要平衡自身的想法和客戶需求來打造具有商業(yè)價(jià)值的產(chǎn)品。
而成為導(dǎo)師后,我發(fā)現(xiàn)往往年輕的學(xué)生都非常有想法,在作品集制作過程中我們建立亦師亦友的關(guān)系,有些時(shí)候也能受到他們的啟發(fā),這份工作也讓我很有成就感。
在教學(xué)過程中,我會幫學(xué)生最大程度地在作品集中展現(xiàn)自己的個(gè)性和優(yōu)勢。
小美:您是如何形成自己如今的教學(xué)風(fēng)格的?您的教學(xué)理念是什么?
龐老師:
在教學(xué)過程中,我很樂意聽學(xué)生自己的創(chuàng)意想法和獨(dú)到見解,包括他們對一些問題和話題的看法和深度思考。面試官和老師都希望從作品集中能看出學(xué)生的潛力和對設(shè)計(jì)的熱情,而不同學(xué)生都有自己的短板和長處,我希望能最大程度在作品集中展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和優(yōu)勢。每一個(gè)項(xiàng)目我都希望引導(dǎo)學(xué)生像講故事一樣展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)過程,最后呈現(xiàn)一份有溫度的作品集。
對留學(xué)生而言,在外獨(dú)自留學(xué)的日子可能都是需要用一輩子去懷念的。
小美:留學(xué)期間,您的學(xué)習(xí)生活都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受?
龐老師:
對留學(xué)生而言,在外獨(dú)自留學(xué)的日子可能都是需要用一輩子去懷念的。
從初到異鄉(xiāng)對不同文化與生活方式的適應(yīng),到學(xué)會獨(dú)處的同時(shí)也能與志同道合的朋友們共同度過冬令時(shí)的漫漫長夜,留學(xué)生活留給我們的除了學(xué)習(xí)以外還有許多特別的回憶。
學(xué)校的教授們可愛又幽默風(fēng)趣,他們總能在你遇到創(chuàng)造瓶頸的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo),分享他們自己的經(jīng)歷和故事。留學(xué)生活無論從學(xué)業(yè)和生活體驗(yàn)上都是一段非常與眾不同的人生經(jīng)歷。
小美:成為一名工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備什么能力?發(fā)展到一定階段,又該如何去提升自己?
龐老師:
首先,熟練的表現(xiàn)技法是工業(yè)設(shè)計(jì)師的必備技能,這樣設(shè)計(jì)師才能最大程度展現(xiàn)產(chǎn)品本身的優(yōu)勢及特點(diǎn)。而思維能力展現(xiàn)在產(chǎn)品的創(chuàng)造過程中,包含對用戶痛點(diǎn)的挖掘和用戶體驗(yàn)的考量。
當(dāng)設(shè)計(jì)師發(fā)展到一定階段后,應(yīng)該開始思考如何在產(chǎn)品中體現(xiàn)自己的風(fēng)格同時(shí)賦予產(chǎn)品更高的商業(yè)價(jià)值。
幫助學(xué)生剔除他們的限制性想法并鼓勵(lì)他們打開自己的腦洞是老師在作品集輔導(dǎo)過程中的責(zé)任所在。
小美:您覺得中外學(xué)生各有哪些方面比較突出,而哪些方面缺少必要的知識和訓(xùn)練?
龐老師:
與外國的學(xué)生相比,中國學(xué)生的設(shè)計(jì)能力并沒有太大差異,甚至在軟件應(yīng)用和手繪技藝上更顯嫻熟。但中國學(xué)生的手工制作和設(shè)計(jì)思維能力還有待提高。
龐老師作品
設(shè)計(jì)思維貫穿在整個(gè)作品集制作過程中,面試官能夠在項(xiàng)目的邏輯梳理中清楚地看到學(xué)生對項(xiàng)目的整體把控和思維發(fā)展過程。
而幫助學(xué)生剔除他們的限制性想法并鼓勵(lì)他們打開自己的腦洞則是老師在作品集輔導(dǎo)過程中的責(zé)任所在。
零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)工業(yè)設(shè)計(jì),難度主要在軟件和手繪技巧的學(xué)習(xí)上,但這些都可以通過后天學(xué)習(xí)提升上來。
小美:如何準(zhǔn)備工業(yè)作品集?本科轉(zhuǎn)專業(yè)申研難度大不大?
龐老師:
工業(yè)作品集項(xiàng)目有很多的方向選擇,學(xué)生可以充分在作品集里表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。通常最普遍的就是傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向,根據(jù)目標(biāo)用戶的不同延伸出不同類型的產(chǎn)品類型選擇。其次,現(xiàn)在很多學(xué)生會選擇在作品集中結(jié)合交互設(shè)計(jì)和服務(wù)設(shè)計(jì),使作品集的涵蓋領(lǐng)域更加豐富,另外也會有學(xué)生選擇食物設(shè)計(jì)、生物設(shè)計(jì)等新興研究方向。
龐老師作品
而對于本科轉(zhuǎn)專業(yè)零基礎(chǔ)的同學(xué)們來說,難度主要在軟件和手繪技巧的學(xué)習(xí)上,但這些都可以通過后天學(xué)習(xí)趕上本身是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們。
其實(shí)學(xué)生會有許多有意思的想法,但都被他們忽略了,作為老師就要及時(shí)捕捉他們的靈感并發(fā)展出一個(gè)創(chuàng)意性的項(xiàng)目。
小美:學(xué)生們在做作品集時(shí)存在哪些共性問題呢?是如何引導(dǎo)的呢?
龐老師:
學(xué)生在完成作品集的過程中,多少會遇到一些問題。比如在剛開始選題的時(shí)候,學(xué)生會沒有方向感或反復(fù)更改自己的選題。這時(shí)需要結(jié)合學(xué)生本身的興趣點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生找到自己想要深入探索的方向。
很多時(shí)候其實(shí)學(xué)生有許多有意思的想法,但都被他們忽略了,作為老師就要及時(shí)捕捉他們的靈感并發(fā)展出一個(gè)創(chuàng)意性的項(xiàng)目。
龐老師作品
其次,在方案的生成中,一些學(xué)生會反復(fù)否定自己的方案,這時(shí)候我就建議學(xué)生將幾個(gè)自己滿意的設(shè)計(jì)方案都進(jìn)行草模的制作并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在模型的制作過程中發(fā)現(xiàn)方案的問題才能進(jìn)行有目的性的修改與完善。
小美:對于學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué),您有什么建議嗎?
龐老師:
我想對學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)們說:首先要恭喜你們,能選擇這一條路的你們是很幸運(yùn)的一群學(xué)生。你們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的專業(yè)就讀,也同時(shí)要感恩家庭成員對你們作出這個(gè)選擇的支持。
龐老師作品
既然踏上了設(shè)計(jì)的道路,以后不論在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么困難,可以回頭望一望當(dāng)初選擇這條道路的自己,不要丟失對設(shè)計(jì)的熱愛。這是一條需要不斷用熱情澆注才能堅(jiān)持下去的道路,這個(gè)時(shí)代的中國本土設(shè)計(jì)正處于萌芽破土的時(shí)期,而我們正是將這條道路不斷綿延的傳承者。
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