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利茲音樂(lè)學(xué)院中國(guó)區(qū)首站

全方位規(guī)劃音樂(lè)升學(xué)之路

前不久，中國(guó)站美行思遠(yuǎn)與利茲音樂(lè)學(xué)院正式建立了官方合作關(guān)系，區(qū)首這無(wú)疑是大師中國(guó)音樂(lè)學(xué)習(xí)者的福音。從此之后，行戶學(xué)科學(xué)習(xí)去英國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)，外錄由美行思遠(yuǎn)將直通英國(guó)！音探

就在今天，索跨美行思遠(yuǎn)特邀利茲音樂(lè)學(xué)院中國(guó)區(qū)的體驗(yàn)招生官楊老師以及音樂(lè)系教授Rob Bentall來(lái)到中國(guó)，不僅為美行思遠(yuǎn)的中國(guó)站音樂(lè)學(xué)子們提供了專業(yè)的音樂(lè)升學(xué)指導(dǎo)，也帶來(lái)了前沿的區(qū)首理念、先進(jìn)的大師技術(shù)以及非常奇妙的音樂(lè)體驗(yàn)。

PART 01

中國(guó)區(qū)招生官講座

掌握一手申請(qǐng)信息

在本次講座中，英國(guó)利茲音樂(lè)學(xué)院中國(guó)區(qū)招生官楊老師為美行思遠(yuǎn)的學(xué)生分析了英國(guó)音樂(lè)留學(xué)以及留學(xué)利茲音樂(lè)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)：

利茲作為英國(guó)最具活力的地標(biāo)之一，它更是一個(gè)令人向往的、與自然近在咫尺的現(xiàn)代化城市。擁有“英國(guó)5個(gè)最棒的學(xué)習(xí)城市”、“英國(guó)十大性價(jià)比最高城市”以及“英國(guó)三大最適宜畢業(yè)生的城市”的盛名為即將到來(lái)的海外學(xué)子們打下了良好的生活基礎(chǔ)。

在本次的講座交流中，利茲音樂(lè)學(xué)院的招生官還向美行思遠(yuǎn)的學(xué)生全面介紹了利茲音樂(lè)學(xué)院可供報(bào)考的專業(yè)。除此之外，更是根據(jù)不同的專業(yè)提供了不同的就業(yè)方向。（文末添加'作品集小助手'，即可獲取一手音樂(lè)留學(xué)資訊）。

PART 02

AI音樂(lè)創(chuàng)編-大師課

探索音樂(lè)的各種可能

在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，音樂(lè)教育也越來(lái)越強(qiáng)調(diào)用科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)的重要性。很多世界名校在申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)中也將音樂(lè)創(chuàng)作作為重要選項(xiàng)。當(dāng)然，利茲音樂(lè)學(xué)院也不例外。

大師課上，教授通過(guò)前沿、精湛的音樂(lè)技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)員逐步完善并優(yōu)化自己的作品。從樂(lè)器的選擇、人聲的錄制再到節(jié)奏的匹配、音色的調(diào)整，不斷豐富作品的層次，探索音樂(lè)的多種可能，切實(shí)體驗(yàn)音樂(lè)之美。

除了分享一些音樂(lè)創(chuàng)作技巧外，教授還在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于同學(xué)們的作品進(jìn)行了多維度審核，點(diǎn)評(píng)，并且提出優(yōu)化建議。現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們紛紛表示，教授不僅給出了中肯的建議而且十分有耐心。

PART 03

戶外錄音現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

提升音樂(lè)跨學(xué)科能力

音樂(lè)創(chuàng)作是一種復(fù)雜的綜合性活動(dòng)，要不斷提高音樂(lè)感知水平，才能更好地感受音樂(lè)之美、體味創(chuàng)作的樂(lè)趣。教授引導(dǎo)學(xué)員們走出創(chuàng)作室，走進(jìn)大自然，來(lái)感受音樂(lè)靈感，用國(guó)際視野來(lái)認(rèn)知和學(xué)習(xí)音樂(lè)。

除了室內(nèi)音樂(lè)課外，教授帶領(lǐng)學(xué)員們攜帶錄音設(shè)備來(lái)到了戶外進(jìn)行錄音采樣，為學(xué)員們建立起了“音樂(lè)”與“真實(shí)世界”的聯(lián)系。大師課的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)不僅有技術(shù)干貨，更有絕美聲音和風(fēng)景！

在教授的引領(lǐng)下，學(xué)員們完成了聲音收集與分析、研討、作品呈現(xiàn)等任務(wù)。在嘗試用不同的工具、方法、思路去創(chuàng)作音樂(lè)的同時(shí)，也鍛煉提升了學(xué)生們自主思考、溝通協(xié)作、創(chuàng)新實(shí)踐等綜合能力。

教授表示：大家要把其他領(lǐng)域的“探究意識(shí)”主動(dòng)運(yùn)用到音樂(lè)的學(xué)習(xí)中去，要具備自主學(xué)習(xí)和反思的能力，提升音樂(lè)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

建立多所院校合作模式

全面為大家音樂(lè)留學(xué)保駕護(hù)航

教育市場(chǎng)的開放，海外院校與國(guó)內(nèi)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)接的渠道越來(lái)越多，國(guó)際教育的“壟斷性”早已不復(fù)存在，與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)價(jià)值日益顯著。學(xué)生通過(guò)美行思遠(yuǎn)官方媒體快速獲取院校概況，申請(qǐng)要求，作品集要求，招生條件等，成為留學(xué)生信息化同步的主要“入口”。

鑒于此，美行思遠(yuǎn)特別集合了海外眾多音樂(lè)藝術(shù)名校招生官，讓即使沒有渠道獲取信息的學(xué)生也可以在第一時(shí)間了解到院校的相關(guān)資料。今后，美行思遠(yuǎn)還將逐步和各國(guó)家top院校招生官對(duì)話，在線放送各院校申請(qǐng)秘籍。

合作院校

目前美行已與皇家音樂(lè)學(xué)院、皇家威爾士、利茲音樂(lè)學(xué)院、伯克利音樂(lè)學(xué)院、美國(guó)MI、韓國(guó)世宗大學(xué)、澳洲AIM等頂尖音樂(lè)名校，建立了友好合作關(guān)系，從工作機(jī)會(huì)、海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)外名企參訪、官方證書、推薦信、面試、到錄取的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)員能力提升與錄取結(jié)果保障！