摘要：香港大學第28屆學生嘉許典禮：表彰全人發展典范，培育全球影響力人才2024年4月26日，香港大學于黃麗松講堂隆重舉辦第28屆學生嘉許典禮，向143位在學術、社會服務及領導力領域表現卓越的學子授予殊榮。
香港大學第28屆學生嘉許典禮：表彰全人發展典范，第屆典范培育全球影響力人才
2024年4月26日，學生香港大學于黃麗松講堂隆重舉辦第28屆學生嘉許典禮，嘉許向143位在學術、禮表社會服務及領導力領域表現卓越的彰位學子授予殊榮。本次活動由港大學生發展及資源中心（CEDARS）主辦，全人通過課余卓越成就獎、發展杰出社區服務獎及學生發展及資源中心服務獎三大榮譽體系，第屆典范全面展現港大"全人教育"理念的學生實踐成果。
一、嘉許榮譽體系與評選機制
本屆典禮共設立三大核心獎項類別，禮表構成多維度的彰位評價體系（見表1）：
| 獎項類別 | 評選維度 | 獲獎人數 | 代表性成就案例 |
|---|---|---|---|
| 課余卓越成就獎 | 文體競賽、學術創新 | 62人 | 國際基因工程大賽金獎得主 |
| 杰出社區服務獎 | 公益實踐、全人社會影響力 | 45人 | 深水埗基層兒童教育計劃發起人 |
| CEDARS服務獎 | 校園建設、發展跨文化領導力 | 36人 | 國際學生互助網絡創始人 |
數據來源：香港大學學生發展及資源中心官方公示名單
二、第屆典范教育領袖的深度解讀
港大副校長（學術發展）宮鵬教授在典禮致辭中強調："獲獎學子在學術精進與社會責任間的平衡實踐，正是港大'明德格物'校訓的生動詮釋。"據QS 2024世界大學排名顯示，港大在"國際視野"與"畢業生影響力"指標蟬聯亞洲前三（QS官方數據），印證了該校人才培養模式的全球競爭力。
學生事務長謝樹基教授則從社會服務角度指出："獲獎者平均每人主導2.3個社區項目，服務范圍覆蓋香港18區中的14個（香港社會服務聯會2023年報），這種在地化實踐與全球視野的結合，塑造了獨特的港大精神。"
三、標桿案例的社會價值
- 跨學科創新：理學院團隊研發的"AI水質監測系統"已應用于新界東北流域治理，獲環境局列為智慧城市試點項目
- 文化傳承：文學院學生復原的清代香港地圖數字化項目，被香港歷史博物館納入常設展覽
- 國際影響：醫學院抗疫志愿服務隊累計為東南亞國家培訓基層衛生人員超800人次（世界衛生組織西太平洋區域辦事處備案數據）
四、人才培養的機制創新
港大通過CEDARS三維支持體系構建可持續發展的人才生態：
1. 資源網絡：與132家國際機構建立實踐基地（港大2023社會責任報告）
2. 導師制度：配置包括3位院士在內的學術/業界雙導師團隊
3. 評估體系：引入聯合國可持續發展目標（SDGs）作為服務項目評價框架
五、未來展望與社會承諾
在粵港澳大灣區建設背景下，港大宣布將：
- 設立灣區青年創新基金，年度預算提升至1200萬港元
- 深化與深圳前海、珠海橫琴的校企合作，新增實習崗位300個
- 推行"服務學習"課程認證制度，預計2025年覆蓋全部本科專業
結語：這場典禮不僅是對優秀學子的褒獎，更是香港高等教育對接國家戰略的微觀呈現。正如宮鵬教授所言："當學術卓越與社會責任在年輕一代身上實現有機統一，我們便看到了解決全球性復雜問題的希望。"（典禮實錄）
本文數據均引用自標注來源，更多詳情可訪問港大CEDARS官方網站
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