摘要：在大家的印象中，理科生似乎總是與邏輯、公式和實(shí)驗(yàn)打交道。藝術(shù)是感性、表達(dá)、創(chuàng)意，是抽象地創(chuàng)作！藝術(shù)和理科看似兩個(gè)毫無關(guān)系甚至有些矛盾的學(xué)科，前者感性浪漫，后者理性冷靜。然而，當(dāng)夢(mèng)想之翼渴望跨越這看似不
在大家的理科印象中，理科生似乎總是生想絲滑與邏輯、公式和實(shí)驗(yàn)打交道。學(xué)設(shè)藝術(shù)是有多感性、表達(dá)、理科創(chuàng)意，生想絲滑是學(xué)設(shè)抽象地創(chuàng)作！
藝術(shù)和理科看似兩個(gè)毫無關(guān)系甚至有些矛盾的有多學(xué)科，前者感性浪漫，理科后者理性冷靜。生想絲滑
然而，學(xué)設(shè)當(dāng)夢(mèng)想之翼渴望跨越這看似不可逾越的有多鴻溝，特別是理科那些心中萌生轉(zhuǎn)舵設(shè)計(jì)領(lǐng)域夢(mèng)想的理科學(xué)子們，應(yīng)當(dāng)知曉設(shè)計(jì)這門被時(shí)代賦予“交叉學(xué)科”，生想絲滑正悄然成為連接感性與理性的學(xué)設(shè)橋梁。
在這個(gè)充滿跨界與融合的時(shí)代，轉(zhuǎn)專業(yè)早已不是新鮮事，而對(duì)于那些對(duì)設(shè)計(jì)懷有無限憧憬的理科同學(xué)們來說，選擇合適的起點(diǎn)至關(guān)重要。
接下來，就讓我為大家揭秘幾門理科生轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)的“天菜專業(yè)”！一起來看看：
0交互設(shè)計(jì)
Interaction Design
理科背景加分
交互設(shè)計(jì)不僅僅是界面美觀那么簡(jiǎn)單，它深入探討人與產(chǎn)品之間的交互邏輯與體驗(yàn)。
理科生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、數(shù)據(jù)分析能力和解決問題的能力，在這個(gè)領(lǐng)域里能夠大放異彩。
交互設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)而言之，就是研究如何設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為，使之與用戶之間建立起有效、愉悅且富有意義的互動(dòng)關(guān)系。它融合了設(shè)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，旨在通過精心設(shè)計(jì)的界面、流程與反饋機(jī)制，提升用戶體驗(yàn)，激發(fā)用戶的情感共鳴。
隨著科技的飛速發(fā)展，人機(jī)交互成為不可或缺的一部分。無論是APP、網(wǎng)站還是智能硬件，交互設(shè)計(jì)都是提升用戶體驗(yàn)的關(guān)鍵。
創(chuàng)意與技術(shù)的完美結(jié)合
交互設(shè)計(jì)師需要既懂設(shè)計(jì)美學(xué)，又精通技術(shù)實(shí)現(xiàn)，這正是理科生跨界設(shè)計(jì)的理想選擇。
目前，全球包括美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、華盛頓大學(xué)、佐治亞理工大學(xué)，英國皇家藝術(shù)學(xué)院、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，中國香港理工大學(xué)等院校都開設(shè)了交互設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的人機(jī)交互碩士（MHCI）課程是全球公認(rèn)的頂尖項(xiàng)目，該課程致力于培養(yǎng)在人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)以及以用戶為中心的研究領(lǐng)域的專業(yè)人才。
皇家藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)專業(yè)分為服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩大方向。服務(wù)設(shè)計(jì)方向緊貼商業(yè)需求，涵蓋企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、數(shù)據(jù)科學(xué)等課程；創(chuàng)新設(shè)計(jì)則是與帝國理工學(xué)院合作的跨學(xué)科項(xiàng)目，結(jié)合了設(shè)計(jì)學(xué)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。
02
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
Product Design
全鏈條設(shè)計(jì)思維
產(chǎn)品設(shè)計(jì)涉及市場(chǎng)調(diào)研、用戶需求分析、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、原型制作、測(cè)試驗(yàn)證等多個(gè)環(huán)節(jié)。
理科生的邏輯思維和系統(tǒng)思考能力，在這個(gè)過程中能夠發(fā)揮重要作用。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)通過多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來，是一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過程。
由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)要全面掌握整個(gè)產(chǎn)品策略、外觀、結(jié)構(gòu)、功能，從而確定整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，具有“牽一發(fā)而動(dòng)全局”的重要意義。
目前許多優(yōu)勢(shì)企業(yè)都十分注意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，多數(shù)發(fā)達(dá)國家的公司都把產(chǎn)品設(shè)計(jì)看作熱門的戰(zhàn)略工具，認(rèn)為好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是贏得顧客的關(guān)鍵。
作為一門集人文藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科，因此就格外適合理科生申請(qǐng)！
而在就業(yè)領(lǐng)域，全球最大的招聘搜索引擎——indeed.com公布的“十大高薪藝術(shù)類專業(yè)”名單中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)以年薪超過9萬美元的平均收入，遙遙領(lǐng)先于其他專業(yè)。
創(chuàng)新能力的展現(xiàn)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，從功能創(chuàng)新到外觀創(chuàng)新，理科生的理性思維與創(chuàng)意碰撞，往往能帶來意想不到的設(shè)計(jì)成果。
技術(shù)與藝術(shù)的融合
產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師既懂技術(shù)原理，又具備藝術(shù)審美能力，這正是理科生轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)后的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
想出國讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的同學(xué)，在擇校方面你有很多選擇：美國羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、英國中央圣馬丁、皇家藝術(shù)學(xué)院.....
英美一直是熱門的選擇方向，但是對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，英美院校有所區(qū)別。
英國
創(chuàng)意與創(chuàng)新對(duì)于英國來說較為重視。以CSM圣馬丁為例，教學(xué)兼顧創(chuàng)意與實(shí)用，在實(shí)踐中追求設(shè)計(jì)的個(gè)性，將設(shè)計(jì)實(shí)踐列為重要的教學(xué)目標(biāo)之一，在多學(xué)科跨專業(yè)合作中提升自我。
看看英國還有哪些學(xué)校值得大家關(guān)注：皇家藝術(shù)學(xué)院、拉夫堡大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、金斯頓大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)。
美國
商業(yè)化是美國產(chǎn)品設(shè)計(jì)的標(biāo)簽之一，相較之下較為注重實(shí)用性，以人為本。
美國有哪些學(xué)校值得大家關(guān)注：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院。
03
視覺信息設(shè)計(jì)
Visual Information Design
理性與感性的橋梁
視覺信息設(shè)計(jì)是將復(fù)雜的數(shù)據(jù)、信息轉(zhuǎn)化為直觀、易懂的視覺語言。
理科生強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，結(jié)合對(duì)美學(xué)的追求，能夠創(chuàng)造出既準(zhǔn)確又美觀的信息圖表。
視覺傳達(dá)一直是藝術(shù)生留學(xué)的熱門專業(yè)。即使在AI時(shí)代，視覺傳達(dá)依然是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的“常青樹”，就業(yè)領(lǐng)域非常廣闊。
畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。
視覺傳達(dá)一直是藝術(shù)生留學(xué)的熱門專業(yè)，而英美國家作為作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的佼佼者，英美藝術(shù)院校更成了眾多藝術(shù)留學(xué)生的夢(mèng)校！
美國藝術(shù)院校：
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 (RISD)、加州藝術(shù)學(xué)院 (Calarts)、紐約視覺學(xué)院 (SVA)、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院 (MICA)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院 (Pratt)
英國藝術(shù)院校：
皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA)、倫敦傳媒學(xué)院（LCC）、中央圣馬丁（CSM）、金斯頓（Kington）、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院（ECA）
除了以上三個(gè)專業(yè)還有這幾個(gè)適合理科生的藝術(shù)專業(yè)推薦：
數(shù)字媒體藝術(shù)
特點(diǎn)：結(jié)合科技與藝術(shù)，運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)作視覺、聽覺等多媒體作品。適合對(duì)計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)、影視等領(lǐng)域感興趣的理科生。
優(yōu)勢(shì)：能充分發(fā)揮理科生的邏輯思維和技術(shù)能力，同時(shí)探索藝術(shù)的無限可能。
建筑設(shè)計(jì)
特點(diǎn)：結(jié)合藝術(shù)美學(xué)與工程技術(shù)，創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)與精神需求的建筑空間。
優(yōu)勢(shì)：理科生對(duì)空間結(jié)構(gòu)、力學(xué)原理的理解，能為建筑設(shè)計(jì)提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
攝影與電影制作
特點(diǎn)：通過鏡頭捕捉世界，用影像講述故事。涉及攝影技術(shù)、導(dǎo)演、剪輯等多個(gè)環(huán)節(jié)。
優(yōu)勢(shì)：理科生對(duì)光影、色彩、構(gòu)圖的敏銳感知，以及解決問題的能力，能在攝影與電影制作中大放異彩。
工業(yè)設(shè)計(jì)
特點(diǎn)：將藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計(jì)符合人類使用習(xí)慣、美觀實(shí)用的產(chǎn)品。
優(yōu)勢(shì)：理科生對(duì)材料、結(jié)構(gòu)、工藝的理解，能賦予工業(yè)設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新性和實(shí)用性。
對(duì)于理科生來說，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)很合適的選擇。設(shè)計(jì)專業(yè)融合了藝術(shù)、科技、人文等多種學(xué)科，不僅可以滿足理科生對(duì)于創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的熱愛，還可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合能力。
說了這么多，大家應(yīng)該對(duì)理科轉(zhuǎn)學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)。而現(xiàn)在藝術(shù)留學(xué)的大熱也意味著這個(gè)賽道會(huì)變得"越來越卷"，大家在決定選擇用藝術(shù)留學(xué)之后，也要根據(jù)自身的綜合條件選擇最適合自己的院校和專業(yè)項(xiàng)目！
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